SILABUS
KEPERAWATAN ANAK 1
A. Identitas Mata Kuliah
|
Mata
Kuliah
|
:
|
Keperawatan anak dasar
|
|
Kode
Mata Kuliah
|
:
|
PW
102
|
|
Beban
Studi
|
:
|
3 SKS ( 2 Teori ; 1 P )
|
|
Prasarat
|
:
|
Lulus
KDM I. KDM 2, Anatomi fisiologi, psikologi keperawatan
|
|
Koordinator
|
:
|
Haris
Sofyana, S.Kep.Ners., M.Kep (HS)
|
|
Tim Pengajar
|
:
|
1.
Soegeng Hadisaputra, S.Kep, Ners, M.Kep.,
Sp. Kep.An (SG)
2.
Dra. Ani Mulyaningrum, SKp (AM)
3.
Dra. Ai Rochayati, S.Kep, Ners (AR)
|
B. Tujuan
Setelah menyelesaikan mata kuliah
ini mahasiswa mampu :
1
Memahami perspektif keperawatan anak
2
Memahami trend dan issue perkembangan keperawatan anak
3
Memahami asuhan keperawatan pasien dengan anak sehat
4
Memahami asuhan keperawatan pasien dengan anak sakit
5
Memahami asuhan
keperawatan pasien dengan anak resiko tinggi
C. Deskripsi
Mata kuliah ini membahas
tentang proses keperawatan anak dalam memenuhi kebutuhan kesehatan anak dengan peningkatan, pemeliharaan, dan
pemulihan kesehatan yang lazzim terjadi
pada anak dalam hubungannya dengan
kesehatan keluarga yang meliputi masalah kesehatan anak, masalah anak dan
dampaknya terhadap keluarga, dan penyakit pada anak.
Proses pembelajaran memberikan
pemahaman dan keterampilan klinid dalam keperawatan anak. Kegiatan
belajar dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi dan seminar, penugasan, simulasi,
dan demonstrasi, praktik dilaboratorium secara individu maupun kelompok.
D. Pendekatan Pembelajaran
- Metode: Ceramah dan tanya jawab, diskusi dan seminar, studi kasus,
- Laboratorium klinik
- Media: LCD Projector, Laptop, Laboratorium
E. Evaluasi
1. UTS : 20 %
2. UAS : 20 %
3. Penugasan : 10 %
3. Praktikum :
50 %
F. Sumber kepustakaan
Enggel,
J (2006), Pengkajian pediatric, (alih bahsa : Theresa) : Jakarta, EGC
Hockenberry,
(2000), Pediatric Nursing, Mosby Company, St. Louis, Missouri
Hidayat, A.A ((2006), Pengantar Ilmu keperawatan anak jilid 1&2,
Jakarta : Salemba Medika
Nursalam, dkk (2005), Asuhan keperawatan bayi dan anak, Jakarta : Salemba Medika
Sacharin, R, (1996), Prinsip keperawatan pediatric, Jakarta, EGC
Supartini. (2002), Buku ajar konsep dasar keperawatan anak, Jakarta, EGC
Wong. (2009) Buku Ajar Keperawatan Pediatric, (alih bahasa Sutarna),
Jakarta, EGC
Wong, (2004), Pedoman Klinis Buku ajar keperawatan pediatric (alih bahasa
Monica Ester), Jakarta, EGC
G. Jadual Perkuliahan
1. Jadwal perkuliahan teori
|
No
|
Tanggal
|
Pertemuan
|
Jam
|
Materi
|
Dosen
|
|
1
|
Mg-1
|
T-I
|
90’
|
Asuhan Keperawatan pada
Anak Sehat
1.
Perspektif keperawatan anak
a.
Faktor yang mempengaruhi kesehatan anak
b.
Peran perawat anak
c.
Bimbingan antisipasi (anticipatory Guidence)
|
HS
|
|
2
|
T-II
|
90’
|
2.
Trend dan issue dalam keperawatan anak
a.
Atraumatic care
b.
Family Center Care
c.
MDG’s
d.
Konsep bermain
e.
Konsep hospitalisasi
|
HS
|
|
|
3
|
T-III
|
90’
|
3.
Pengkajian keperawatan pada anak sehat
4.
Komunikasi pada anak dan keluarga Sesuai
tahap pertumbuhan dan perkembangan
anak dan keluarga
|
HS
|
|
|
4
|
Mg-2
|
T-IV
|
90’
|
5.
Pertumbuhan dan perkembangan anak pada usia
neonates (lahir – 1 tahun)
|
SG
|
|
5
|
T-V
|
90’
|
6.
Pertumbuhan dan perkembangan anak
a.
Usia toddler
b.
Usia prasekolah
|
SG
|
|
6
|
|
T-VI
|
90’
|
7.
Pertumbuhan dan perkembangan anak
c.
Usia Sekolah
d.
Usia remaja
|
SG
|
|
7
|
Mg-3
|
T-VII
|
90’
|
8.
Deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan
9.
Konsep imunisasi
|
AM
|
|
8
|
T-VIII
|
90’
|
Asuhan Keperawatan pada
Anak Sakit
1.
Konsep MTBS
2.
Askep system pernapasan
a.
Pengkajian umum system pernapasan pada anak.
|
AM
|
|
|
9
|
T-IX
|
90’
|
3.
Askep system pencernaan
|
AR
|
|
|
10
|
Mg-4
|
T-X
|
90’
|
4.
Askep system hematologic
Pengkajian
umum system hematologic pada anak.
|
SG
|
|
11
|
T-XI
|
90’
|
5.
Asuhan keperawatan pada anak dengan :
Bronchopenumonia, KEP dan thalassemia
6.
Asuhan keperawatan pada anak dengan DHF, MAR, Hirschprung dan diare
|
SG
|
|
|
12
|
T-XII
|
90’
|
7.
Askep system musculoskeletal dan
neuromuskuler
a.
Pengkajian umum system musculoskeletal dan
neuromuskuler.
b.
Askep scoliosis
c.
Askep cerebral palsy
|
SG
|
|
13
|
Mg-5
|
T-XIII
|
90’
|
8.
Askep dusfungsi neorologik dan kognitif
a.
Pengkajian umum anak dengan gangguan
neorologik dan kognitif
b.
Askep Hiperaktifitas
c.
Askep hydrocephalus
d.
Askep retardasi mental
e.
Down syndrome dan reye syndrome
|
AR
|
|
14
|
T-XIV
|
90’
|
Asuhan keperawatan pada
bayi resiko tinggi
1.
Pengkajian umum pada bayi resiko tinggi
a.
Askep BBLR
b.
Askep Hiperbilirubinemia
|
AR
|
2. Jadwal perkuliahan Praktek
Labortatorium
|
No
|
Tanggal
|
Pertemuan
|
Jam
|
Materi
|
Narasumber
|
|
|
Mg-6
|
P-I
|
90’
|
Deteksi dini tumbuh
kembang anak
1.
DDST
2.
KPSP
|
HS
|
|
|
P-II
|
90’
|
1.
Pemeriksaan fisik pada neonates, bayi dan
anak
2.
Pengukuran antropometri
3.
Pengukuran tanda-tanda vital pada anak.
|
HS
|
|
|
|
P-III
|
90’
|
1.
Memandikan pada anak (lap dan rendam)
2.
Perawatan tali pusat
3.
Pijat bayi
|
HS
|
|
|
|
Mg-7
|
P-IV
|
90’
|
Imunisasi
|
SG
|
|
|
P-V
|
90’
|
Therafi oksigen pada anak
:
1.
Inhalasi
2.
Nasal canula
|
SG
|
|
|
|
P-VI
|
|
Pemberian obat-obatan
(oral, parenteral, dermato-mucosa
|
SG
|
|
|
|
P-VII
|
90’
|
1.
Pemasangan infuse
2.
Menghitung kebutuhan cairan
3.
Perawatan infuse
|
SG
|
|
|
Mg-8
|
P-VIII
|
90’
|
1.
Pemasangan NGT
2.
Perawatan NGT
3.
Memberikan makan melalui NGT
|
AM
|
|
|
P-IX
|
90’
|
4.
Collect Urine
|
AM
|
|
|
|
P-X
|
90’
|
1.
Perawatan colostomy
2.
Perawatan PSA
|
AM
|
|
|
|
Mg-9
|
P-XI
|
90’
|
1.
Pullthrought
2.
Wash out
|
HS
|
|
|
P-XII
|
90’
|
1.
Perawatan bayi dalam incubator
2.
Metode kanguru
|
HS
|
|
|
|
Mg-10
|
P-XIII
|
90’
|
Mandi lap dalam incubator
|
AR
|
|
|
P-XIV
|
90’
|
Perawatan bayi dengan
fototherafi
|
AR
|
GARIS-GARIS BESAR
PROGRAM PENGAJARAN
MATA AJARAN
KEPERAWATAN ANAK 1
Mata
Kuliah : Keperawatan Anak I
Kode
Mata Kuliah : WAT 3.03
Beban
Studi : 4 SKS ( T =2 SKS, P=1 SKS)
Penempatan : Semester III
Pra-syarat : KDM, Anatomi Fisiologi. Psikologi dalam
keperawatan,
Komunikasi dalam keperawatan
A.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah ini membahas tentang konsep
dasar keperawatan anak, masalah kesehatan yang lazim
terjadi pada anak dalam hubungannya dengan keluarga dan pemecahannya dengan
menggunakan pendekatan proses
keperawatan. Penekanan asuhan keperawatan ditujukan pada upaya peningkatan,
pemeliharaan, dan pemulihan kesehatan.dalam konteks keluarga..
Proses belajar mengajar dilaksanakan dengan metoda
ceramah, penugasan dan praktikum di laboratorium secara individu maupun
kelompok.
B. Tujuan
Mata Kuliah
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini , mahasiswa
dapat :
- Memahami konsep dasar keperawatan anak
- Memahami konsep
pertumbuhan dan perkembangan anak.
- Memahami konsep perkembangan keluarga.
- Memahami konsep hospitalisasi
- Memahami konsep bermain sebagai
intervensi keperawatan anak
- Memahami sistem
perlindungan anak di Indonesia
- Memahami masalah
masalah kesehatan yang lazim terjadi pada anak
- Memahami konsep
asuhan keperawaan pada anak sehat
- Memahami konsep
asuhan keperawatan pada anak sakit
- Memahami konsep
asuhan keperawaan bayi resiko tinggi
- Mengkaji status kesehatan anak
- Merumuskan diagnosa keperawatan yang
dapat terjadi pada anak sehat, anak sakit dan bayi resiko tinggi
- Merencanakan
tindakan keperawatan pada anak sehat,sakit dan bayi resiko tinggi
- Melakukan tindakan
khusus pada anak sehat, anak sakit dan bayi resiko tinggi:
a. Bimbingan antisipasi (anticipatory guidance)
a. Aplikasi
pendidikan kesehatan pada anak dan orang tua
b.
Tindakan
hasil kolaborasi: pemberian imunisasi
c.
Bermain
sebagai intervensi keperawatan
d.
Pencegahan
infeksi silang
e.
Perawatan
bayi dengan foto terapi
f.
Mengevaluasi
asuhan keperawatan pada anak sehat, anak sakit dan bayi resiko tinggi
g.
Mendokumentasikan
asuhan keperawatan pada anak sehat,anak sakit dan bayi resiko tinggi
C. Garis besar mata kuliah
1. Konsep dasar keperawatan
anak
a..Perspektif perawaan anak.
b. Pendekatan Family
centre care.
c. Atraumatic care
2. Pertumbuhan dan perkembangan anak.
3. Konsep hospitalisasi
4. Konsep bermain sebagai intervensi keperawatan
anak
5. Sistem Perlindungan anak di Indonesia
6. Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS)
7. Masalah masalah kesehatan yang lazim terjadi
pada anak
8. Konsep asuhan keperawaan pada anak sehat
9. Konsep asuhan keperawatan pada anak sakit
10. Konsep asuhan keperawaan bayi resiko tinggi
11.Tindakan khusus pada anak sehat, anak sakit dan
bayi resiko tinggi:
a..Bimbingan antisipasi (anticipatory guidance)
b.Aplikasi pendidikan kesehatan pada anak dan orang tua
c.Tindakan hasil kolaborasi: pemberian imunisasi
d.Bermain sebagai intervensi keperawatan
e.Pencegahan infeksi silang
f. Perawatan bayi dengan foto terapi
D. Rujukan
Abdurahman
Sukadi, dkk, (2002), Perinatologi,
FKUP, Bandung.
Ashwill & Droske, (1997), Nursing
care Of Children, Principle & Practice,
Saunders Co, Philadelphia.
Ball Jane & Blinder Ruth, (2003), Pediatric Nursing caring for
Children 3 th
edition, Pearson Education, Inc, New Jersey.
Betz & Sowden, (2000), Pediatric
Nursing Reference 4th edition, St. Louis, Mosby.
Dep.Kes RI., (2004), Program
Kesehatan Ibu dan Anak, Jakarta.
Dep.Kes. RI., (2003), Manajemen
Terpadu Balita Sakit, Jakarta
Engel, Joice, Alih Bahasa : Teresa, (1999), Pengkajian Pediatrik, Edisi II, Jakarta EGC.
Morgan. K., (1999), Peditaric Care Plan,
St. Louis, Springhouse.
Rosa M.
Sacharin, (1996), Prinsip Keperawatan
Pediatrik, Edisi II, Jakarta, EGC.
Soetjiningsih,
(1998), Tumbuh Kembang Anak, Jakarta,
EGC.
Wong, Donna L.,
(2003), Nursing Care of Infant and
Children, St. Louis, Mosby.
Wong, Donna L.,
(2000), Clinical Manual of Pediatric
Nursing, St. Louis, Mosby.
_______.,
(2003), Essential of Pediatric Nursing
,6th edition, St.Louis,
Mosby.
_______ (2003), Undang
Undang Perlindungan Anak. Jakarta
Download File : Keperawatan anak dasar.doc
.
..
0 komentar:
Posting Komentar